Oki megközelítés

Az Integratív Diszlexia-terápia célzottan a problémák idegrendszeri hátterére fókuszál.

Több részképesség fejlesztése valósul meg egyszerre. Ezek mind elengedhetetlen alapjai az olvasás és írás zökkenőmentes elsajátításának és későbbi automatikus használatának:

- a saját test megismerése (legyen képes a gyermek érzékelni és megnevezni a testrészeit),

- a mozgásészlelés, az egyensúlyészlelés,

- a térbeli tájékozódás (biztonsággal tudja azonosítani az irányokat),

- a figyelem,

- a vizuális észlelés (ez a látott alakok felismerését jelenti),

- a beszédészlelés (ez a hangok, hangkapcsolatok felismerése: pl. az egyes hangok megkülönböztetése, sorrendiségük azonosítása),

- a különböző érzékszervekből származó érzékelések összekapcsolásának képessége: például, hogy egy beszédhang (hallási érzékelés) megfelel ugyanannak a betűnek (látási érzékelés),

- a nagy- és finommozgások összehangolása (a finommozgások közé tartozik beszéd közben a szájmozgás, írás közben pedig az ujjak mozgása).

Személyes kapcsolat

Az alsó tagozatos gyerekekkel jelenléti formában, kiscsoportokban (3-5 fő) dolgozom, miközben a szüleikkel is élő kapcsolatban vagyok: rendszeresen adok számukra visszajelzéseket, valamint ők is fordulhatnak hozzám személyes kérdéseikkel.

Ennek a munkának az a legnagyobb előnye, hogy a gyerekek nem a klasszikus értelemben gyakorolják az olvasást (egy széken/padban ülve, az asztal fölött görnyedve...), hanem a betűket eltáncolva. Azaz itt folyamatosan mozgásban vannak, amit élveznek, amire motiváltak, és ezáltal hamar beindul a fejlődésük.

A kiscsoportokban egyszerre több érzékszerv irányából támogatjuk a tanulást:

- sokat mozgunk, amihez a klasszikus balett elemeit használjuk,

- mindezt gyakran zenére, dramatikusan, ritmusosan tesszük,

- mesés történetbe illesztjük a betűk újratanulását (hallásalapú feldolgozással),

- természetesen megfelelő vizuális szemléltetéssel.

Munkám során felhasználom a meseterápiás ismereteimet is.

Online foglalkozások

A nagyobbakkal (5. osztálytól) a tízujjas vakírás (gépírás) technikájával ismerkedünk meg, és ezekhez a foglalkozásokhoz mindenki kényelmesen, a saját otthonából tud csatlakozni, ami sok szempontból nagy előny, eredményességét tekintve pedig kiválóan működik.

A tízujjas gépírás technikájával való ismerkedés módszertanilag:

- a beszédészlelést, a szavak hangokra bontását,

- a másolandó szövegen megjelenő betűk vizuális észlelését,

- az ujjak finom mozgásait, és a legfontosabbat, a mindezek közötti koordinációt,

- valamint az ütemes ritmusérzékelést fejleszti, tehát majdnem mindent, amit kell.

Az online csoportok is kis létszámmal, max. 5-6 fővel működnek, ahol még egyénileg is tudok figyelni minden gyermekre. A felső tagozatos gyermekek szüleivel is törekszem a folyamatos, jelen esetben e-mailben történő (személyes) kapcsolattartásra, mert a hatékony együttműködést a gyerekek fejlődése érdekében elengedhetetlennek tartom.