Ez a szűk félórás előadás azok számára lehet érdekes, akik rövid, lényegretörő nyelvtudományi összefoglalást szeretnének kapni arról, hogy:
- Hogyan olvasunk, amikor tipikus (hétköznapi nyelven: egészséges) olvasók vagyunk? (Egyáltalán mi az, hogy "tipikus"?)
- Milyen alapfeltételek kellenek ahhoz, hogy jó olvasókká válhassunk?
- Hogy van mindez azoknál a gyermekeknél, akik diszlexiával küzdenek?
- Hol tart ma a tudomány az oki háttér tisztázásában? (Pszicho-/neurolingvisztikai nézőpontból.)
- Lehetséges-e fejlődés, gyógyulás?
- Hogyan illeszkedik ebbe a körbe az integratív diszlexia-terápia?
